رابطۀ بین سرسختی ذهنی و آمادگی جسمانی در دانشجویان دختر

امروزه، عملکرد مطلوب ورزشکاران حاصل ترکیب عوامل مختلف شامل آمادگی جسمانی و روانی است. هدف از اجرای تحقیق حاضر تعیین ارتباط بین سرسختی ذهنی و آمادگی جسمانی و همچنین تعیین پیش بین های سرسختی ذهنی است. برای دست یابی به هدف مذکور، 85 دانشجوی دختر با میانگین سنی 52/2 ± 14/20 در این تحقیق شرکت و به­منظور سنجش سه خرده­مقیاس اطمینان، ثبات و کنترل پرسشنامۀ سرسختی ذهنی ورزشی (شیرد، گلبی و ون ورش، 2009) را تکمیل کردند. برای سنجش آمادگی جسمانی دانشجویان از آزمون های دراز و نشست، پرش عمودی (سارجنت)، کشش از بارفیکس، دو رفت و برگشت 9×4 متر، دو 1600 متر و آزمون انعطاف­پذیری ولز استفاده شد. یافته های آزمون تحلیل واریانس در اندازه گیری های مکرر نشان می­دهد بین سه خرده­مقیاس اطمینان، ثبات و کنترل تفاوت معنی­داری وجود ندارد (05/0p>). یافته های آزمون همبستگی پیرسون نیز نشان می­دهد بین استقامت عضلات کمربند شانه، توان عضلات پاها، استقامت هوازی، آمادگی جسمانی کلی و خرده­مقیاس اطمینان ارتباط معنی­داری وجود دارد. همچنین، همبستگی بین استقامت هوازی و خرده­مقیاس کنترل معنی­دار است (05/0p≤)، اما بین نمرۀ کل سرسختی ذهنی و هیچ­کدام از شاخص­های آمادگی جسمانی ارتباط معنی­داری یافت نشد (05/0